专家建议中学应该安排性教育课：帮助孩子 不要怕羞

　　在马秀珍看来，上述课时的加入，将提高青少年性健康水平，主要是以下几方面：

　　1、要确定性教育的课程地位，结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排;

　　2、加强性教育师资队伍建设，设置性健康教育教师岗位;

　　3、制定全国性的性教育课程标准或指南，支持开展性教育的研究、资源开发以及教师培训等工作;

　　4、建立性教育评估监督机制，将性教育课程的教学评估纳入义务教育质量监测和评估体系中，监测性教育教学效果。

　　马秀珍提出，应实施“家校联合”策略，重视学校、家庭和社区在中学生性教育中的联合作用。以校园、课堂、家庭和社区的共同合作为依托，将性生理、性观念、性道德教育融入青少年的日常。同时，要从根源处净化网络环境。设立专门的互联网监管机构，规范互联网行为，净化网络空气，以游戏、影音资料和网站广告为整治重点，消除网络中不良信息。

　　“性教育不应‘欲说还羞’，应该坦诚地与自己的孩子谈谈感情说说性，帮助孩子健康地度过萌动而不安的花季雨季。”马秀珍。